리더쉽 상황 이론 은 1977 년에 허시 (P.Hersey)와 블랜차드 (KHBlanchard)가 제창 한 리더십 조건 적응 이론 의 하나입니다. 이번에는 hersey & blanchard 의 리더십 상황 이론에 대해 소개하려고 합니다.
hersey & blanchard 의 리더십 상황 이론의 특징은 부하의 성숙도에 따라 효과적인 리더십 스타일이 다르다는 것입니다. 피들러의 우발 모델의 상황 요인을 탐구하여 부하의 성숙도에 착안하여 발전시킨 이론입니다.
리더십 상황 이론 에서는 세로축을 일 지향, 가로축을 인간 지향의 힘으로 4 사분면으로 나누어 각각의 상황에서 리더십의 효과 (지시 결정 지도자의 강약 설득 · 참가 형 스타일 등)를 높이고 되려면 어떻게해야 할까를 나타내고 있습니다.
SL 이론 에서 효과적인 리더십은 부하의 성숙도 수준에 따라 다음과 같이 규정합니다.
S1 : 지시형 리더십
구체적으로 지시하고 자세하게 감독
(작업 지향이 높고, 인간 관계 지향적 낮은 리더십)
→ 부하의 성숙도가 낮은 경우
S2 : 설득형 리더십
생각을 설명하고 의문에 대응하는 리더
(작업 지향 인간 관계 모두 높은 리더십)
→ 부하의 성숙도를 높여온 경우
S3 : 참가형 리더십
생각을 맞춰서 결정할 수 있도록 유도하는 리더
(작업 지향이 낮고, 인간 관계 지향적 인 리더십)
→ 부하의 성숙도가 더 높아진 경우
S4 : 위임형 리더십
업무 수행의 책임을 맡기는 리더
(작업 지향 인간 관계 지향적 모두 최소한의 리더십)
→ 부하가 완전히 자립성을 높여온 경우
